國(guó)際中文教師發(fā)展研究網(wǎng)自成立以來(lái)，堅(jiān)持從提供國(guó)際中文教師人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、就業(yè)指導(dǎo)出發(fā)，致力于打造國(guó)際中文教育領(lǐng)域生態(tài)體系，將逐步形成“培訓(xùn)-選拔-就業(yè)”全鏈條閉環(huán)服務(wù)模式。

一直以來(lái)，國(guó)際中文教師的就業(yè)問(wèn)題制約著國(guó)際中文教育行業(yè)的發(fā)展。解決國(guó)際中文教師就業(yè)，成為國(guó)際中文教師發(fā)展研究網(wǎng)的發(fā)展重心和方向。

當(dāng)前國(guó)際中文教師就業(yè)難題，除了就業(yè)方向較為單一，就業(yè)崗位少以外，用人單位與國(guó)際中文教師之間的信息溝通不暢，也影響著教師的就業(yè)和用人單位對(duì)教師的需求。

與此同時(shí)，海外中文市場(chǎng)獲得快速發(fā)展，包括中文教學(xué)、中國(guó)文化元素輸出市場(chǎng)等呈現(xiàn)極大繁榮，其中中文教學(xué)市場(chǎng)以非洲、東南亞等國(guó)家漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求者居多，但是國(guó)際中文教師數(shù)量偏少，國(guó)際中文教師的需求量持續(xù)增加，海外用人單位招聘成本升高。

目前，國(guó)際中文教師發(fā)展研究網(wǎng)-求職招聘平臺(tái)已正式上線，現(xiàn)崗位需求已輻射墨西哥、沙特、印尼、泰國(guó)、柬埔寨等多個(gè)地區(qū)，其他海內(nèi)外教學(xué)機(jī)構(gòu)持續(xù)入駐中。凡是有就業(yè)需求的、持有CTCSOL《國(guó)際中文教師證書(shū)》或持有CPTSOL《國(guó)際中文教師培訓(xùn)證書(shū)》的學(xué)員均可在此平臺(tái)完成就業(yè)申請(qǐng)。

求職招聘平臺(tái)立足于國(guó)內(nèi)教學(xué)機(jī)構(gòu)，不斷拓展海外市場(chǎng)，集合了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)打通了用人單位與求職國(guó)際中文教師溝通的障礙，讓教師能夠與用人單位直接溝通，提高雙方在就業(yè)與招聘的效率；而對(duì)于不同程度的國(guó)際中文教師、漢語(yǔ)復(fù)合型人才來(lái)說(shuō)，還可以在了解全球就業(yè)市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化自身以適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)，從而實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)就業(yè)。

國(guó)際中文教師發(fā)展研究網(wǎng)由衷希望更多的國(guó)際中文教育領(lǐng)域相關(guān)機(jī)構(gòu)都能加入進(jìn)來(lái)，入駐求職招聘平臺(tái)，共同解決行業(yè)長(zhǎng)久以來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，推動(dòng)國(guó)際中文教育事業(yè)繁榮發(fā)展。

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買(mǎi)賣(mài)依據(jù)。

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