近年來(lái)，教育形式加快更新，優(yōu)質(zhì)教育資源正迅速普及，新的教育難點(diǎn)和需求亦隨之而來(lái)：各地教育目標(biāo)和教學(xué)機(jī)制不同，學(xué)生之間學(xué)習(xí)狀態(tài)更具差異性，教育體驗(yàn)如何避免一刀切？最近，新東方旗下東方優(yōu)播發(fā)布全新品牌主張“上好每一堂課”，加碼精細(xì)化教學(xué)服務(wù)，為因材施教、優(yōu)質(zhì)教育資源高效流動(dòng)帶來(lái)更多可能性。

由點(diǎn)及面，東方優(yōu)播推進(jìn)針對(duì)性教學(xué)

針對(duì)每個(gè)孩子差異化的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，東方優(yōu)播積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，打造出一套教學(xué)服務(wù)體系。

具體而言，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在線直播技術(shù)，東方優(yōu)播打造了小班互動(dòng)高效課堂，兼顧孩子的共性和個(gè)性，關(guān)注到每個(gè)孩子的個(gè)性化需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)化和教學(xué)內(nèi)容效果最大化，并且加強(qiáng)了教師和學(xué)生之間的情感鏈接和榜樣樹(shù)立的感染性，實(shí)現(xiàn)教書且育人。

此外，課前、課中、課后的全流程服務(wù)，也極大程度提升對(duì)學(xué)生學(xué)情的認(rèn)知度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、分層管理和調(diào)整教學(xué)。據(jù)了解，東方優(yōu)播在課后生成IM+學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)習(xí)效果持續(xù)跟蹤，幫助孩子們掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，更采用六步教學(xué)法，貫穿整個(gè)課程，保障學(xué)習(xí)效果最大化。

不僅是學(xué)生的個(gè)性行為習(xí)慣對(duì)差異化教學(xué)提出要求，地域之間的教育進(jìn)程及側(cè)重點(diǎn)的不同亦是關(guān)鍵。對(duì)此，東方優(yōu)播一直堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的本地化，依據(jù)全國(guó)各城教材版本，定向設(shè)計(jì)相匹配的課程教材。在體驗(yàn)性和效率性的雙重作用之下，東方優(yōu)播可實(shí)現(xiàn)針對(duì)性地教學(xué)，并為人才教育提供了新思路。

東方優(yōu)播集中更多教育主體，共同打造教學(xué)生態(tài)

在針對(duì)性教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，東方優(yōu)播還以新技術(shù)應(yīng)用，輻射更多孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。比如AI教學(xué)、智能推送、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等，均有助于教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化獲取和有效的課程管理。技術(shù)為輔，師資為主，體系化的教師隊(duì)伍則更全面地滿足課堂需求，滲透日?；膶W(xué)情并提供指導(dǎo)。

除技術(shù)、師資以外，東方優(yōu)播還調(diào)動(dòng)眾多家長(zhǎng)共同參與教育進(jìn)程之中，鼓勵(lì)他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)線中產(chǎn)生積極影響。

目前，部分家長(zhǎng)無(wú)法認(rèn)清教育目的，而在東方優(yōu)播看來(lái)，教育的目的和意義是要融入社會(huì)、發(fā)掘優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)生價(jià)值、獲取自由。因此，東方優(yōu)播提倡科學(xué)的成長(zhǎng)觀，希望家長(zhǎng)從長(zhǎng)期成長(zhǎng)的角度出發(fā)，重視學(xué)習(xí)過(guò)程和心態(tài)，避免只關(guān)注孩子的成績(jī)和排名。

此外，東方優(yōu)播還多次召開(kāi)發(fā)布會(huì)，為學(xué)長(zhǎng)家長(zhǎng)解讀招生政策和升學(xué)資訊，協(xié)助科學(xué)填報(bào)升學(xué)志愿，借此推動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)教育環(huán)境的深入理解和認(rèn)知，并以具體實(shí)踐其鼓勵(lì)參與教育生態(tài)，完成教育閉環(huán)。

通過(guò)整合多方力量、打造精細(xì)化服務(wù)，東方優(yōu)播正不斷助推教培行業(yè)正向發(fā)展。未來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、教育從業(yè)者、家長(zhǎng)和學(xué)校的共同協(xié)同之下，更多的學(xué)生將感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和教育的溫度，在成長(zhǎng)路上砥礪前行。

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